LECTURA PERRENOUD


A) ¿Qué competencias señaladas en la lectura tiene tú maestro ideal?

- El trabajo en equipo, algo que se debe tener en cuenta tanto como maestro como a nivel de centro.

-Fomentar el deseo de aprendizaje, me refiero a no dar las soluciones a todo, sino que dejemos que sean ellos los que investiguen.

-Formación, hay que estar en continuo proceso de aprendizaje, reciclarnos.

B) ¿Qué competencias no tiene, e incluirías después de la lectura?

-Familia, son una parte fundamental en el proceso de aprendizaje de los niños.

-Protagonistas de su aprendizaje, que sean los niños los que investiguen y aprendan, no dárselo todo hecho.

C) ¿Hay alguna competencia  que tenga tú maestro ideal y no salga en la lectura?

Para mi el ideal y lo principal es que le guste lo que hace, que haya elegido esta profesión porque le enriquece y le interesa que los niños aprendan.

D) Define a un maestro competente.

Sobre todo me quedo con que el maestro enseñe a los alumnos a "aprender a aprender", que sepa transmitir sus conocimientos y que los haga participes en todo. Ha de ser paciente y no juzgar a los alumnos.

-Escribe cinco cosas que puedas mejorar como maestro.

Formación continua, intentar siempre mejorar en mi profesión y hacer las cosas siempre con cariño y dedicación lo mejor posible.

Respetar los ritmos.

Involucrar a las familias, creo que a día de hoy todavía nos falta mucho en este tema, las familias siguen reacias a ir a la escuela y cuando se les pide ayuda, por lo que veo con padres que conozco, les da pereza y piensan que ya tienen ellos bastante con lo suyo como para tener que buscar información sobre algún tema que pide el maestro, llevar material etc.


-Organizar y animar situaciones de aprendizaje.


-Trabajar en equipo, es importante que todo el equipo vaya en una misma dirección.





2- Decálogo pactado en clase:

- Debe ser un buen profesional.
- Empatía.
- Respetar los ritmos.
-Guiar y acompañar en el proceso de aprendizaje.
- Dar soporte a los alumnos que lo necesitan.
-Afecto.
-Reforzar la diversidad.


Competencias; 1.2, 1.4, 2.2, 4.1