lunes, 16 de junio de 2014
INNOVACIÓN DOCENTE
Innovar es hacer cambios, estos pueden ser a muchos niveles pero siempre con el mismo propósito, el de mejorar.
Un maestro siempre debe estar dispuesto a hacerlo ya que es la manera de hacer las cosas bien. En la educación se han ido innovando cosas, por ejemplo no es lo mismo la forma en que se vivía la educación en los años ochenta, a la que se tiene actualmente. En este sentido se ha ido innovando en cuanto a la metodología, la forma de enseñar ect.
Lo que si pienso es que esta labor no se lleva a cabo en todos los centros, y que no todos los profesionales de este sector están dispuestos a cambios, ya que esto supone un esfuerzo y mucho trabajo por parte del maestro, ya sea por comodidad, falta de información....
A la hora de innovar hay tres pasos:
-Descongelar: Es no tener miedo a los cambios, ver las cosas que no funcionan y cambiar.
-Cambiar: Tener la mente abierta y creer en que hay nuevas actitudes, nuevos valores que pueden ser mejores que las que ya tenemos.
-Recongelar: Hacer que esos cambios se cumplan y queden registrados.
La innovación docente pasa por tres fases:
-Iniciación: En este momento el centro piensa que se necesitan unos cambios, hay que reunirse y poner las ideas en común.
-Implementación: Una vez decididos los cambios hay que llevarlos a cabo.
-Institucionalidad: Hay que dejar los cambios reflejados y anotados, para que de este modo todos los que lo necesiten tengas acceso a ellos.
Nos encontramos con unos tipos de cambio que son: Internos, es el mismo centro el que cree que se necesitan unos cambios y los pone en práctica, y los externos, que son los que por alguna normativa nueva hay que hacer algún cambio en el centro.
Lo que si opino es que no hay que quedarse atrás, sino innovar, debemos ir cambiando a fin de poder hacer de la enseñanza algo mejor.
Competencias: 1.2, 1.3
viernes, 13 de junio de 2014
CONFERENCIA ALBERT; UNA BUENA PRÁCTICA.
- Atención a la diversidad; Todos los niños son iguales y deben tener las mismas oportunidades.
- Autoevaluación permanente; Todos, tanto maestros como niños, deben tener la oportunidad de saber lo que ha funcionado y lo que no.
- Tiempo y espacio para la reflexión; Han de poder reflexionar todos, tanto los docentes como las familias.
- Potenciar la autonomía de los niños; Hay que animarles y hacerles hacer actividades que favorezcan este proceso para que los niños sean capaces de valerse por ellos mismos.
- Fomentar la motivación de los alumnos; Es algo muy importante para los niños que siempre se les motive a la hora de hacer actividades, hábitos...
- Aprendizaje significativo; Hay que trabajar a partir de los intereses de los niños.
- Buen clima de aula; Ha de ser relajado, basarse en el respeto, seguro.
- Vínculos afectivos; Se ha de fomentar la empatía, participación..
miércoles, 11 de junio de 2014
LECTURA ARTÍCULO LATORRE, M.J; BLANCO, F.J (2007).
Esta lectura me ha hecho entender un poco mejor lo que son las creencias. Ha habido muchos autores que han hablado de ello, algunos no opinaban lo mismo, pero la gran mayoría seguían un mismo camino.
Yo personalmente me quedo con uno de los primeros autores que he leído, en este momento ha sido cuando he pensado que estaba totalmente de acuerdo con lo que decía (Rockeach).
Rockeach nos afirma que las creencias son grandes presunciones acerca de uno mismo y de la realidad física y social precedida por la frase "yo creo que...", nos dice que aquí hay un componente cognitivo, afectivo y conductual.
También me veo reflejada con Dewey, cuando dice que no disponemos de un conocimiento seguro.
Las creencias en la docencia juegan un papel fundamental en cómo aprender a enseñar, yo pienso que para ejercer esta profesión deberíamos ir todos en una dirección, la manera en cómo enseñar, de transmitir las cosas, aunque soy consciente de que esto es casi imposible, porque como nos explica el artículo, cada uno de nosotros tiene sus propias creencias, pero lo importante es compartirlas y adquirir de nuevas para seguir evolucionando.
Competencias: 2.2, 1.2, 1.3
LO QUE ME APORTARÁ EL DOCUMENTAL
Al hacer este documental podré reflexionar un poco más sobre lo que es la labor del maestro. Hemos pensado en muchos temas para llevar a cabo, y por fin nos decidimos por uno, en este caso ha sido las actividades en la escuela.
Al llevar a cabo diferentes actividades con niños de dos a tres años, me ha dado la posibilidad de acercarme un poco más a lo que será mi profesión en un futuro.
Al ir haciendo el documental he podido registrar todo lo que iba sucediendo, he hecho anotaciones, y lo he registrado mediante videos y fotos, esto me ayudará a saber cómo organizarme en el aula y a poder evaluar el trabajo que he ido haciendo a fin de cambiar la metodología usada si fuera necesario.
El objetivo de hacer este documental es observar y analizar el trabajo que se realiza en la escuela, tomar contacto con los niños y otros profesionales del sector.
Una vez que me he parado a reflexionar, veo que cada vez más me gusta el trabajo por proyectos, lejos queda para mi la escuela tradicional como yo la conocía, el dejar que los niños experimenten, decidan qué aprender, que manipulen hace que se asimilen mejor los contenidos.
Mi opinión es que el trabajo que hemos hecho ha salido muy bien, hemos tenido suerte en que las actividades que hemos podido observar han estado bien trabajadas y los niños han colaborado mucho. La ayuda de Silvia (la maestra), ha sido fundamental, porque nos ha abierto las puertas y ayudado a comprender mejor el funcionamiento de la escuela.
Competencias: 1.1, 1.2, 1.4,2.2.
Al hacer este documental podré reflexionar un poco más sobre lo que es la labor del maestro. Hemos pensado en muchos temas para llevar a cabo, y por fin nos decidimos por uno, en este caso ha sido las actividades en la escuela.
Al llevar a cabo diferentes actividades con niños de dos a tres años, me ha dado la posibilidad de acercarme un poco más a lo que será mi profesión en un futuro.
Al ir haciendo el documental he podido registrar todo lo que iba sucediendo, he hecho anotaciones, y lo he registrado mediante videos y fotos, esto me ayudará a saber cómo organizarme en el aula y a poder evaluar el trabajo que he ido haciendo a fin de cambiar la metodología usada si fuera necesario.
El objetivo de hacer este documental es observar y analizar el trabajo que se realiza en la escuela, tomar contacto con los niños y otros profesionales del sector.
Una vez que me he parado a reflexionar, veo que cada vez más me gusta el trabajo por proyectos, lejos queda para mi la escuela tradicional como yo la conocía, el dejar que los niños experimenten, decidan qué aprender, que manipulen hace que se asimilen mejor los contenidos.
Mi opinión es que el trabajo que hemos hecho ha salido muy bien, hemos tenido suerte en que las actividades que hemos podido observar han estado bien trabajadas y los niños han colaborado mucho. La ayuda de Silvia (la maestra), ha sido fundamental, porque nos ha abierto las puertas y ayudado a comprender mejor el funcionamiento de la escuela.
Competencias: 1.1, 1.2, 1.4,2.2.
martes, 10 de junio de 2014
CONFERENCIA MERCÉ ADROVER
Me gustan mucho este tipo de conferencias porque de este modo conocemos las experiencias de otros maestros.
A medida que voy haciendo el grado me doy cuenta de que tengo mucha teoría pero poca práctica, y eso es algo que en cierto modo me preocupa porque pienso de que si seré capaz de llevar una clase adelante y de cómo tendré que hacerlo.
En este sentido al escuchar a Mercè me relajé un poco, ya que ella nos hablaba de que al principio ella tampoco tenía experiencias, pero que poco a poco, con esfuerzo, ganas y dedicación se aprende.
Nos explicó como surgen las ideas para los proyectos y de la importancia que tiene escuchar a los niños y trabajar los diferentes temas que preocupan a los pequeños. Dejar que sean ellos los que decidan qué quieren saber, que puedan expresarse y reflexionar sobre el tema.
Para ella es igual de importante trabajar bien por proyectos que la evaluación, y aquí coincido con ella, para saber si algo ha salido bien, es necesario evaluar a los niños, pero también evaluarnos a nosotras, porque de este modo podemos ir mejorando y corrigiendo los posibles errores que hayamos podido cometer al hacer el proyecto.
Los procesos de cambio facilitadores son:
-Analizar y reflexionar sobre lo que se ha hecho.
-No dar tanta importancia a cumplir los objetivos del currículum.
-Seguir la filosofía 3/18.
-Trabajar a partir de los intereses de los niños.
Competencias: 1.2, 1.4.
Me gustan mucho este tipo de conferencias porque de este modo conocemos las experiencias de otros maestros.
A medida que voy haciendo el grado me doy cuenta de que tengo mucha teoría pero poca práctica, y eso es algo que en cierto modo me preocupa porque pienso de que si seré capaz de llevar una clase adelante y de cómo tendré que hacerlo.
En este sentido al escuchar a Mercè me relajé un poco, ya que ella nos hablaba de que al principio ella tampoco tenía experiencias, pero que poco a poco, con esfuerzo, ganas y dedicación se aprende.
Nos explicó como surgen las ideas para los proyectos y de la importancia que tiene escuchar a los niños y trabajar los diferentes temas que preocupan a los pequeños. Dejar que sean ellos los que decidan qué quieren saber, que puedan expresarse y reflexionar sobre el tema.
Para ella es igual de importante trabajar bien por proyectos que la evaluación, y aquí coincido con ella, para saber si algo ha salido bien, es necesario evaluar a los niños, pero también evaluarnos a nosotras, porque de este modo podemos ir mejorando y corrigiendo los posibles errores que hayamos podido cometer al hacer el proyecto.
Los procesos de cambio facilitadores son:
-Analizar y reflexionar sobre lo que se ha hecho.
-No dar tanta importancia a cumplir los objetivos del currículum.
-Seguir la filosofía 3/18.
-Trabajar a partir de los intereses de los niños.
Competencias: 1.2, 1.4.
BLOG
El blog que he elegido es tic-tac peques, el del colegio José Bernardo.
Me ha gustado mucho porque es muy sencillo de ver todo lo que hacen, como ya he dicho en alguna ocasión, yo no soy muy aficionada al blog, es una herramienta todavía muy desconocida para mi y que espero poco a poco poder entenderlo más.
A pesar de mi falta de experiencia, me parece que el blog es una herramienta muy buena de trabajo para cualquier educador o maestro, ya que en estos se queda reflejado todo el trabajo que se va realizando y los padres pueden tener acceso a ella de un modo muy sencillo.
Este blog que he elegido está al día en las actividades que se hacen, en ella podemos ver lo que se hizo el día del medio ambiente, la salida que hicieron a los bomberos, los cumpleaños que se van celebrando...
Para que la información sea más completa añaden videos y artículos de interés.
Una de las entradas que me ha llamado la atención es la manera que tienen de enseñar a utilizar las nuevas tecnologías, han creado un página que se llama tecnotic, en ella hay diversos enlaces educativos para que los niños puedan acceder a ellas.
Hay más de cien juegos que en un principio a los pequeños les llama la atención por su apariencia lúdica, pero están todos intencionados con un fin educativo.
Me ha gustado porque es una buena manera de hacer a los niños acceder y comprender como funcionan las TIC, y como para mi es algo que debo trabajar más, me da ideas de cómo hacerlo.
Para acceder al blog que he buscado la dirección es:
blog.educastur.es/tictacpeques.
El blog que he elegido es tic-tac peques, el del colegio José Bernardo.
Me ha gustado mucho porque es muy sencillo de ver todo lo que hacen, como ya he dicho en alguna ocasión, yo no soy muy aficionada al blog, es una herramienta todavía muy desconocida para mi y que espero poco a poco poder entenderlo más.
A pesar de mi falta de experiencia, me parece que el blog es una herramienta muy buena de trabajo para cualquier educador o maestro, ya que en estos se queda reflejado todo el trabajo que se va realizando y los padres pueden tener acceso a ella de un modo muy sencillo.
Este blog que he elegido está al día en las actividades que se hacen, en ella podemos ver lo que se hizo el día del medio ambiente, la salida que hicieron a los bomberos, los cumpleaños que se van celebrando...
Para que la información sea más completa añaden videos y artículos de interés.
Una de las entradas que me ha llamado la atención es la manera que tienen de enseñar a utilizar las nuevas tecnologías, han creado un página que se llama tecnotic, en ella hay diversos enlaces educativos para que los niños puedan acceder a ellas.
Hay más de cien juegos que en un principio a los pequeños les llama la atención por su apariencia lúdica, pero están todos intencionados con un fin educativo.
Me ha gustado porque es una buena manera de hacer a los niños acceder y comprender como funcionan las TIC, y como para mi es algo que debo trabajar más, me da ideas de cómo hacerlo.
Para acceder al blog que he buscado la dirección es:
blog.educastur.es/tictacpeques.
CONFERENCIA ANA SUAU:
Jana Suau, es la coordinadora de una escuela infantil de 0 a 3 años en Mallorca. Nos ha comentado cosas muy interesantes y que debemos tener en cuenta a la hora de trabajar.
En esta conferencia nos habló sobre la buena práctica en la escuela, algunas de las cosas que nos dijo son cosas que he estudiado tanto en el ciclo de infantil como en el grado, pero que en ocasiones no se cumplen.
Algunos ejemplos son:
-Los espacios, no sólo están en el aula, sino que salen mucho al exterior.
-La familia es muy importante para ella y se trabaja conjuntamente con ellos.
-Al empezar un curso escolar se hace un proyecto de centro el cual está abierto a cambios si es preciso.
-Se hacen reuniones semanales.
-Todo el equipo sigue la misma línea pedagógica y toman las decisiones conjuntamente.
-Todo el personal que trabaja allí tiene la misma idea pedagógica, siguen todos un mismo camino con el único objetivo de que todos los niños conozcan el mundo que les rodea.
-Todo el equipo da mucha importancia en trabajar el aspecto emocional personal, para que de este modo los niños sean unas personas estables y felices.
En esta escuela los docentes tienen a varios teóricos como referentes:
-El ambiente de la construcción.
-El ambiente de la cocina.
-El ambiente de la oscuridad.
-El ambiente de la psicomotricidad.
-El ambiente de los bebés.
-El ambiente exterior.
Para reflexionar sobre esta conferencia diré que así es como me gustaría que fuera mi escuela, anteriormente en otro apartado he descrito mi escuela ideal, pues a día de hoy puedo decir sin duda que es esta.
Jana Suau, es la coordinadora de una escuela infantil de 0 a 3 años en Mallorca. Nos ha comentado cosas muy interesantes y que debemos tener en cuenta a la hora de trabajar.
En esta conferencia nos habló sobre la buena práctica en la escuela, algunas de las cosas que nos dijo son cosas que he estudiado tanto en el ciclo de infantil como en el grado, pero que en ocasiones no se cumplen.
Algunos ejemplos son:
-Los espacios, no sólo están en el aula, sino que salen mucho al exterior.
-La familia es muy importante para ella y se trabaja conjuntamente con ellos.
-Al empezar un curso escolar se hace un proyecto de centro el cual está abierto a cambios si es preciso.
-Se hacen reuniones semanales.
-Todo el equipo sigue la misma línea pedagógica y toman las decisiones conjuntamente.
-Todo el personal que trabaja allí tiene la misma idea pedagógica, siguen todos un mismo camino con el único objetivo de que todos los niños conozcan el mundo que les rodea.
-Todo el equipo da mucha importancia en trabajar el aspecto emocional personal, para que de este modo los niños sean unas personas estables y felices.
En esta escuela los docentes tienen a varios teóricos como referentes:
- Mauricio Wild. Reconoce que los primeros años son los más importantes para el desarrollo integral de la personas, nos habla sobre respetar el ritmo individual de cada niño.
- Montessori. Está a favor del material base, material natural y reciclable.
- Emmy Pikler. La importancia de los primeros movimientos de los niños.
- Loris Malaguzzi. Escuela familiar y cercana.
-El ambiente de la construcción.
-El ambiente de la cocina.
-El ambiente de la oscuridad.
-El ambiente de la psicomotricidad.
-El ambiente de los bebés.
-El ambiente exterior.
Para reflexionar sobre esta conferencia diré que así es como me gustaría que fuera mi escuela, anteriormente en otro apartado he descrito mi escuela ideal, pues a día de hoy puedo decir sin duda que es esta.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)